Belajar Sains Jadi Lebih Menyenangkan, Begini Cerita Anak di Balik Projek Kreatif Mereka

Ayah Bunda, pernah membayangkan bagaimana rasanya belajar sains bukan hanya melalui buku pelajaran, tetapi juga dengan membuat karya sendiri? Pengalaman inilah yang dirasakan para siswa dalam kegiatan The Treasure of Science 2026. Melalui pameran ini, mereka berkesempatan menunjukkan hasil projek yang telah dikerjakan bersama teman-teman selama tiga hari.

Kegiatan berlangsung pada Jumat pagi, pukul 08.00–11.00 WIB, di Dome Al Farabi. Berbagai karya sains ditampilkan sebagai hasil dari proses belajar, bereksperimen, dan berkolaborasi. Abdul Muhyi, M.Pd., bertindak sebagai penanggung jawab kegiatan.

Salah satu pengalaman menarik datang dari Nazala, siswi kelas 9A. Bersama teman-teman sekelasnya, ia mendapat tugas membuat sabun cuci tangan. Proses pengerjaannya berlangsung selama beberapa hari dan menjadi kesempatan untuk belajar bekerja sama dalam menyelesaikan sebuah projek.

Bagi Nazala, kegiatan ini terasa menyenangkan karena ia tidak hanya belajar memahami materi sains, tetapi juga terlibat langsung dalam proses pembuatannya.

“Membuat projek sains itu menyenangkan. Kelas kami kebagian membuat sabun cuci tangan, jadi kerja kelompoknya terasa sampai berhari-hari. Hasilnya juga bagus,” ujar Nazala.

Melihat karya sains membuat belajar IPA lebih seru

Pengalaman serupa juga dirasakan Syafiq, siswa kelas 7A. Berbeda dari Nazala, kegiatan ini menjadi pengalaman pertamanya mengikuti sains fair di sekolah. Ia merasa senang bisa melihat berbagai karya yang dirancang oleh teman-temannya, terutama ketika alat yang dibuat dapat berfungsi dengan baik.

Menurut Syafiq, proses tersebut membuat pembelajaran IPA terasa lebih menarik karena ia bisa menyaksikan langsung bagaimana sebuah ide dikembangkan menjadi karya nyata.

“Seru sekali melihat teman-teman membuat dan merancang alat seperti ini sampai bisa berfungsi dengan baik. Pelajaran IPA jadi lebih seru setelah saya mengikuti prosesnya,” kata Syafiq.

Abdul Muhyi, M.Pd., selaku penanggung jawab kegiatan, menjelaskan bahwa The Treasure of Science menjadi puncak dari proses belajar yang dijalani siswa selama tiga hari. Mereka mendapatkan kesempatan untuk merancang projek bersama, melakukan percobaan, memastikan hasilnya berfungsi, hingga menjelaskan karya tersebut kepada pengunjung.

“The Treasure of Science adalah puncak dari proses yang siswa jalani selama tiga hari. Mereka merancang projek bersama teman, mencobanya sampai berfungsi, lalu menjelaskannya sendiri kepada pengunjung. Kami berharap pengalaman ini membuat siswa makin percaya diri dan makin suka belajar sains,” ujarnya.

Belajar sains tidak harus selalu dari buku

Ayah Bunda, pengalaman Nazala dan Syafiq memperlihatkan bahwa pembelajaran sains bisa menjadi lebih bermakna ketika anak terlibat langsung dalam prosesnya. Mereka tidak hanya menerima materi dari guru, tetapi juga belajar mengembangkan ide, mencoba berbagai kemungkinan, bekerja sama, dan bertanggung jawab terhadap hasil projek.

Melalui The Treasure of Science 2026, siswa SMP Prestasi Global mendapatkan ruang untuk mengembangkan kreativitas sekaligus melatih keberanian dalam mempresentasikan hasil karya. Kegiatan ini juga sejalan dengan identitas sekolah sebagai sekolah digital kreatif dan Modern Islamic School yang mendorong pembelajaran aktif, inovatif, dan kolaboratif.

Pada akhirnya, keberhasilan sebuah projek bukan hanya dilihat dari hasil akhirnya. Proses mencoba, berdiskusi, menghadapi tantangan, dan menyelesaikan pekerjaan bersama juga menjadi pengalaman berharga bagi tumbuh kembang anak. Dari kegiatan sederhana seperti membuat sabun cuci tangan hingga merancang alat sains, setiap proses dapat menjadi langkah awal untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kecintaan anak terhadap ilmu pengetahuan.